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剧情简介
我不(🕊)明白我为什(shí )么要(yào )抛弃(qì )这些人(😾)，可(kě )能(🐌)是我不(🔞)能容忍(😳)这(zhè )些人(rén )的一(📶)些(xiē )缺(😡)点(diǎ(🐴)n )，正(zhèng )如(🔔)同他们不能容忍我的车(🐨)(chē )一样(📭)(yàng )。 当(dā(🔫)ng )年始终不曾下过像南方一样连(🌓)(lián )绵(🕥)不(bú )绝(🦎)的(de )雨，偶(🕟)然几(jǐ )滴都让我(📷)们误以(🧡)为(wéi )是(📀)楼(lóu )上的家伙吐(tǔ )痰不慎，这样的气(🛳)(qì )候很(☝)是让人(🐎)(rén )感觉(😭)(jiào )压抑(yì(🍄) )，虽然远(👆)山远水(📠)空气清新，但(dàn )是我(wǒ )们依(yī )旧觉得(🎙)这个地(😑)方空旷(♈)无聊(liá(🦋)o )，除(chú )了一(yī )次偶(🤨)然吃到(🚗)(dào )一(😰)家小店(🔧)里美味的(de )拉面(miàn )以外，日(👴)子(zǐ )过(🎾)得(dé )丝(🅾)毫没有亮色。 但是发动(dòng )不起(qǐ(🐆) )来是(♓)(shì )次要(❌)的问题(🎋)，主要的是很多人(🔃)(rén )知道(🎐)(dào )老夏(👭)(xià )有了一部跑(pǎo )车，然后早上去吃(chī(👬) )饭的(de )时(💾)候看见(😁)老(lǎo )夏(🎅)在死命蹬(🔝)车，打(dǎ(🅱) )招呼说(🌲)：老(lǎo )夏，发车(chē )啊? 还有一个家伙近(🕟)视，没看(🐡)见(jiàn )前(🔪)面(miàn )卡(🕣)车(chē )是装了钢板(😸)的，结果(🍔)被钢(👐)(gāng )筋削(🧔)(xuē )掉脑(nǎo )袋，但是这(zhè )家(📬)伙还不(🤮)依不饶(📜)，车子(zǐ )始终向(xiàng )前冲(chōng )去。据说(🥎)当时(🐈)的卡车(🏁)司机平(🍍)静(jìng )地说(shuō )：那(🖨)(nà )人厉(🗻)害，没头(🏌)了都开这么快。 教师(shī )或者(zhě )说学校(🚱)经常(chá(🤘)ng )犯的一(✡)个大错(🐎)误就(jiù )是(🔒)孤(gū )立(🕛)看不顺(🌙)眼(yǎn )的。比如，有一人(rén )考试成绩很(hě(🈳)n )差，常常(🏇)(cháng )不及(🚟)格，有的(🕴)教师就经常以拖(🈯)(tuō )低班(🈚)(bān )级(✊)平(píng )均(🏾)分为名义，情不自禁发(fā(☔) )动其(qí(🏮) )他学(xué(🆔) )生鄙视他。并且经常做出一个(gè(🦅) )学生(🕞)(shēng )犯错(🥨)全(quán )班(🦂)受(shòu )罪的(de )没有师(🙋)德的事(🚏)情。有的(👤)教(jiāo )师潜(qián )意识(shí )的目的就是要让(🏌)成绩差(🛳)的学生(♋)(shēng )受到(💟)(dào )其他(tā(🚅) )心智尚(🛌)未健(jià(😸)n )全的学生的排挤。如果(guǒ )不是这样，那(➗)这件事(🐊)情就做(🔤)得(dé )没(⛄)有意义了(le )。 孩(hái )子(🚪)是(shì )一(😔)个很容易对(🔆)看起来好像知道(dào )很多(🦌)(duō )东西(🏞)(xī )的人(😼)产生崇拜心理的人，可是(shì )能当(🕗)(dāng )教(☝)师的至(🎸)少(shǎo )已(🏺)经是成年人了，相(🌔)对(duì )于(🤼)小学(xué(🙆) )的一(yī )班处(chù )男来说，哪怕是一个流(😱)氓(máng )，都(🎧)(dōu )能让(🎆)(ràng )这班(🎒)处男肃然(🎣)起敬。所(🎛)以首先(📃)(xiān )，小(xiǎo )学的(de )教师水平往(wǎng )往是比较(⛩)低的。教(🏢)(jiāo )师本(⬛)(běn )来就(💞)是一个(gè )由低能(🎟)力学校(➖)培训(xùn )出来(🌷)的人，像我(wǒ )上学(xué )的时(🔖)候，周围(💗)只有成(🕌)绩实在(💞)不(bú )行，而且(qiě )完全没有(🔐)什么(🐗)特长，又(🔬)不(bú )想(🈲)去(qù )当兵(bīng )，但考(🚜)大专(zhuā(⏺)n )又嫌难(🛌)听的人才选(xuǎn )择了(le )师范，而在(zài )师范(⏲)(fàn )里培(✡)养出一(🅱)点真本(🙎)事，或(huò )者(⏱)又(yòu )很(✒)漂(piāo )亮(👠)，或者学习优异的人都不会(huì )选择(zé(🐕) )出来(lá(👹)i )做老师(🐣)，所(suǒ )以(🔗)在师范里又只有(💼)(yǒu )成绩(💕)(jì )实在不行(😊)，而且完全没有特长(zhǎng )，又(🙄)不想去(⏸)(qù )当兵(👕)(bīng )，嫌(xiá(🆘)n )失业太难听的人选择了(🧚)做教(🤤)师(shī )。所(⚫)(suǒ )以可(👵)(kě )想教师的本事(🥓)能有多(🧜)大。 我曾(😃)(céng )经说(shuō )过中国教育(yù )之所以差是(🏵)因为教(🛵)(jiāo )师的(📑)(de )水平差(🍃)(chà )。 关(guān )于(🕎)书(shū )名(⭐)为什么(🍪)叫这个我也不知道，书名(míng )就像人名(🥎)一样，只(⌚)要听着(🤑)顺耳(ě(📞)r )就可(kě )以了(le )，不一(🕋)定要(yà(🏃)o )有意义或者(🔂)代表什(shí )么，就好比如果(🍇)(guǒ )《三重(🚭)门》叫《挪(🎹)威的森(🎠)林》，《挪威(wēi )的森林》叫《巴黎(🌌)圣母(🏚)院》，《巴(bā(😪) )黎圣(shè(🍝)ng )母院》叫《三重门》，那(🤲)自然(rá(⚾)n )也会(huì(🏌) )有人觉得不(bú )错并展开丰富联想(xiǎ(🔝)ng )。所(suǒ )以(🔕)，书(shū )名(🥂)没(méi )有(🦓)意(yì )义。 - 路(🍟)上我疑(📡)惑的是(🧙)为什么一(yī )样的(de )艺术，人家可以卖艺(🍥)，而我写(⛺)(xiě )作却(📜)(què )想卖(🍣)(mài )也卖不了，人家(😂)往路边(⭐)一坐唱(chàng )几(➖)首(shǒu )歌就是穷困(kùn )的艺(🔋)术家，而(🗡)我往路(😰)边一坐(🛃)就(jiù )是乞(qǐ )丐。答案是：(🛥)他所(👦)学的东(🐍)西不是(🥂)每(měi )个人(rén )都会(🗝)(huì )的，而(➖)我所会(📌)的东西是每个人(rén )不用(yòng )学都会的(💞)。 教师或(😜)者说学(🔠)校经(jī(🦋)ng )常犯的一(👡)个(gè )大(🥇)错(cuò )误(〽)就(jiù )是孤立看不顺眼的。比如，有(yǒu )一(🗝)人(rén )考(🌠)试成绩(🍽)很差，常(😶)常不及格，有的(de )教(🧤)师(shī )就(🐮)经常以拖(tuō(🕝) )低班级平均分为名(míng )义(🛏)，情不自(🎎)禁发(fā(🌙) )动其他(💭)学生鄙视他。并且经常(chá(💙)ng )做出(🍀)(chū )一个(💗)(gè )学生犯错全班受罪的(🈁)没有师(🎆)德(dé )的(🏍)事(shì )情。有的教师潜意识的目的就是(🦉)要(yào )让(🕙)成(chéng )绩(🗓)差的学生(shēng )受到(♐)其他心(🍟)智尚未(🌩)(wèi )健全的学生(shēng )的排(pái )挤。如果不是(🙎)这样，那(🕉)这件事(💑)情就(jiù(🅿) )做得(dé )没有意义(👭)了。
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