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剧情简介
迟砚晃到孟(⚡)行悠身(🍤)边来(🍼)，盯(🚿)着黑(🍱)板上人物那处空白，问：那块颜色很多(🍳)，怎么分(🍂)工？(👷) 景(✝)宝不(📟)太高(gā(Ⓜ)o )兴，低头生(shēng )闷气，无声(shēng )跟迟砚较劲(jì(🤮)n )。 楚司(👤)瑶(👬)跟(gē(🖋)n )两(liǎng )个(✔)人都不(bú )熟(shú )，更不愿(yuàn )意(yì )去：我也(🗝)(yě )是(shì(🖤) )。 六(👩)班(bān )后(❕)(hòu )门大开着(zhe )，迟砚和孟(mèng )行(háng )悠站在教(🍌)(jiāo )室(shì(🐚) )最后(🀄)面(🅱)略(luè(🎐) )显(xiǎn )突兀，引(yǐn )得(dé )经过的人总会往教(🐐)室里面(🌏)看几(⛔)眼(📒)，带着(⚾)探究意味。 行。迟砚把椅子放回原处，打开(🍋)后门问(🏍)她，这(🛴)个(📠)点食(📭)堂没什(⏱)么菜了，去学校外面(miàn )吃？ 孟行(🤚)悠(yōu )听(🕠)出这(🚋)是(🐺)给(gě(🐘)i )她台阶(🏭)下的(de )意(yì )思，愣了(le )几(jǐ )秒，感觉(jiào )掩(yǎn )饰(⏲)来掩饰(♊)(shì )去(🛍)(qù )累得(🔥)慌，索(suǒ )性全说开(kāi )：其实我很(hěn )介(jiè(💲) )意。 贺勤(🙌)(qín )说(🌛)(shuō )的那(🏒)番话(huà )越(yuè )想越带劲(jìn )，孟行悠还把自(🎀)己整得(🐠)有些(✡)感(🧦)动，坐(💇)下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个(🕷)数学老(🥞)师口(🍠)才(🌟)不比(🗃)许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不(✖)是一场(✨)谁(shuí(🏭) )输(👞)谁赢(🤰)的比(bǐ(🍗) )赛’，听听(tīng )这话，多酷(kù )多(duō )有范，打(dǎ(👁) )死(sǐ )我(🌤)我都(🏏)说(shuō )不(🎲)(bú )出来。 这(zhè )几(jǐ )年迟砚拒(jù )绝(jué )过女(〰)生不(bú(🥫) )说(shuō(💌) )一百个(🎹)，也(yě )有几十个(gè )，孟行悠是(shì )头(tóu )一个(😒)敢把(bǎ(🤽) )这(zhè(🌿) )事(🐹)儿摆(🚮)在台面上跟他论是非的人。
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