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剧情简介
两个(📀)人(💸)僵持(🦕)(chí )了快一分钟，景(jǐng )宝见(🀄)哥(📷)哥软(🛷)硬不(bú )吃，不情不愿地松(🎭)开(🏥)(kāi )他(🚙)的腿，往孟行(háng )悠面前走。 一听(tī(🍄)ng )有(👌)陌生人，景宝(bǎo )的动作瞬间僵(😢)住(📙)(zhù )，下(🚖)一秒缩回后(hòu )座的角落(🥀)，抵(👒)触(chù(🆑) )情绪非常严重：不不想(🍖)不(💐)要去(🦅) 和(hé )拒绝自己的男生做朋(🎾)(péng )友(🕢)什么一种什么(me )样的体验？ 贺勤(🙉)(qí(🛸)n )说的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟(🎱)行(🎫)悠(yō(⏸)u )还把自己整得有(yǒu )些感(😮)动(🏁)，坐下(❌)来(lái )后，对着迟砚感(gǎn )慨(✅)颇(🎧)多：(🔺)勤哥一个数(shù )学老师口才(🔖)不比(♍)(bǐ(🥧) )许先生差啊，什(shí )么‘教育是(🚄)一(🏃)个(gè(🔌) )过程，不是一场(chǎng )谁输谁(🐷)赢(☝)的比(🕜)赛(sài )’，听听这话，多酷多(🛁)有(🥄)范，打(🐓)(dǎ )死我我都说不出来。 五官(💨)几乎(👥)是一个(gè )模子刻出来的，小朋友(🍛)就(😳)是活脱(tuō )脱一个行走的儿(é(🥜)r )童(🚂)版迟(🚱)砚。 好巧(qiǎo )，我叫悠崽。孟(mè(🛳)ng )行(📨)悠察(🎀)觉到这个(gè )孩子的不一(📽)样(⭐)，试着(😎)靠近他，见他没(méi )往后退，才(🤗)继续(📋)(xù(😙) )说，我们好有缘(yuán )分的，我也有(🥋)个(👖)(gè )哥(🚲)哥。 走到食堂(táng )，迟砚让孟(🐤)行(🛹)悠(yō(🏁)u )先找地方坐，然(rán )后拿着(🔠)校(🕦)园卡(🚙)去(qù )买了两杯豆浆回来。 迟(⛑)砚说(🥫)得坦然，孟行悠想误会点(diǎn )什么(🏌)都(🕞)没机会，思想愣是飘不到(dào )言(🍌)情(💒)剧上(🦇)面去。 景宝点点头，一(yī )脸(👘)乖(💜)巧：(🕉)好，姐(jiě )姐记得吃饭, 不要(🎵)(yà(🕓)o )太辛(💿)苦。 不知道，可(kě )能下意识拿(🍽)你当(🔊)(dāng )朋友，说话没顾(gù )忌，再说昨天(📆)那(🥧)(nà )情(🎲)书也不是你写(xiě )的。
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