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剧情简介
快走到教(jiāo )室(🥁)的时(shí )候，孟(🏽)(mèng )行悠才(cái )回(📭)过神(📞)来，扯扯迟砚(👐)的袖(xiù(✊) )口：你(nǐ )说(✂)主任(rèn )会不会(huì )一(🚣)生气，就把勤(🌸)哥给开了啊？(🕹) 贺(hè(👍) )勤说的(de )那番话(huà )越(📵)想越带劲，孟(🚴)行悠还把自己整(zhě(🐧)ng )得有些(xiē )感(🚕)动，坐下来后，对(🍜)着迟(🥅)砚感慨颇多：勤哥(🚛)一(yī )个数学(🏆)(xué )老师口才不(🎅)比许(🕹)先生差啊，什(😂)么(me )‘教(🤔)育(yù )是(🙊)一个(🛐)(gè )过程，不是一场谁(👧)输谁赢的比(🍅)赛(sài )’，听(tīng )听(🕐)这话(🗻)(huà )，多酷(kù )多(➡)有范，打(🎞)死我我都说(🕜)不(bú )出来。 不用，一起(🎞)吧(ba )，我不是很(🍪)饿。孟行悠收起(🤺)手机(🔁)(jī )，问，你家司(sī )机送(🔰)你弟弟过来(♑)吗？到哪里了？ 楚(🚧)司瑶(yáo )如获(😃)大(dà )赦，扔下画(🔄)笔去(⛏)阳台洗手上的颜(yá(🍈)n )料。 想(xiǎng )说的(🍤)东(dōng )西太多，迟(⛹)砚一(🏆)时抓不到重(😭)点，看见(👡)前(qián )面(📅)有一(🦐)(yī )辆熟悉的车开过(🆒)来，他只好挑(🔽)了(le )最紧要(yào )的(🐓)跟孟(🤤)(mèng )行悠说(shuō(🦁) )：我弟(🏋)情况有点特(🏙)殊，他(tā )怕生，你别跟(🎡)(gēn )他计较(jià(🕳)o )。 贺勤走到两个(🧛)学生(🎃)面前站着，大有护(hù(🦗) )犊子的(de )意思(✉), 听完教导主任的话(🐝)，不紧不(bú )慢(🏝)地说(shuō )：主任(🔤)(rèn )说(🔯)得很对，但我是他们(⏹)的班主任(rè(🤤)n )，主任(rèn )说他们(men )早恋(🖇)，不知道依据(🤩)是什么(👄)？我们(🐹)(men )做老(🎸)师(shī )的要劝(quàn )导学(🧘)生，也得有理(✳)有据, 教育是一(🐻)(yī )个(🍕)过程(chéng )，不是(📳)(shì )一场(🌎)谁输谁赢的(👘)比赛。
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