剧情简介
贺(hè )勤说的(😺)那番话(💾)越想越带劲(🛣)，孟行悠还把自(😈)(zì )己整(🐠)得(dé )有些感(⏫)(gǎn )动，坐(zuò )下来(🚝)后(hòu )，对(⛏)着迟砚感慨颇多：(🔢)勤哥一(💉)个数学(🎣)老师(shī )口才不(bú )比(⬇)许先(xiā(🛥)n )生(shēng )差(🐙)啊(ā )，什么(me )‘教育(yù(🏙) )是一个(🔜)过程，不是一场(🚷)谁输谁赢的(😺)(de )比赛’(😜)，听听(tīng )这(zhè )话(⭐)，多酷多(duō )有(🎓)范，打死(👝)我我都说不出(🦋)来。 迟砚把右(🎷)手的那(💂)杯(bēi )放在她(tā )面(miàn )前，拉开(🦉)椅(yǐ )子(🧚)坐下(xià )。 孟行(💛)悠听出这是给(🕧)她台阶(🔵)下的意思，愣(🌷)(lèng )了几秒(miǎo )，感(🚐)觉(jiào )掩(🔠)(yǎn )饰来(lái )掩饰去(qù(🦑) )累得慌(💶)，索性全(💞)说开：其实我很介(😉)意。 贺(hè(👪) )勤摇头(🤷)(tóu )，还是(shì )笑(xiào )得很(㊗)(hěn )谦逊(💙)：我没这(zhè )个(🎧)意思, 我是在(🏫)反省自(📑)己, 我跟这帮高(🏘)一学生(shēng )一(🔡)样都(dō(😛)u )是(shì )初来(lái )乍(🐤)到, 主(zhǔ )任既(🚀)然(rán )对(🌀)我们六班很上心，我和他们(🐵)都愿意(🍴)虚心(xīn )求教(🥖)。 这(zhè )都是(shì )为(🛐)了班(bā(💲)n )级荣誉(yù )还(🍟)有勤哥。孟行悠(🦓)笑着回(👽)。 贺勤走到两个(gè )学(🈶)生面(mià(🚱)n )前站着(🐥)(zhe )，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的(🚳)意思, 听(⬛)完教导(🌐)主任的话，不紧不慢(🧖)地说(shuō(💡) )：主任(rèn )说得(👞)很(hěn )对(duì )，但(😉)(dàn )我是(😜)他(tā )们的班(bā(🥉)n )主任，主任说(🍡)他们早(🔵)恋，不知道依据(⛸)是什(shí )么？(🍔)我(wǒ )们(🔣)(men )做老(lǎo )师的要(🖇)(yào )劝导学(xué(🔪) )生，也得(🔉)有理有据, 教(🚹)育是一个过程(🐙)，不是(shì(🕰) )一场谁(shuí )输(👝)谁赢(yíng )的比赛(🎑)(sài )。 教导(➕)(dǎo )主任板着脸, 哪能被这一(🏰)句话就(🐼)给打发：你(nǐ )说没(📴)有(yǒu )就(🏕)没有(yǒ(🎫)u )？你这(zhè )个班主(zhǔ(📰) )任也太(🐝)不负责任了，这个年龄段的(🤢)学生不(👏)(bú )能走错(cuò )路(🛢)，我(wǒ )们(men )做老(🎭)(lǎo )师的(🚘)要(yào )正确引(yǐ(🚺)n )导。 可惜他们(🎐)家没参(🐛)照物，一个个全(📣)是理(lǐ )科生(🐒)，妥(tuǒ )妥(🏬)的(de )直男品(pǐn )种。
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