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剧情简介
关(🌾)于书(shū )名为什么叫这个(gè(🌑) )我也(🚼)不知(📴)(zhī )道，书(shū )名就像人(ré(📞)n )名一(🍜)样，只要(🧔)听着(zhe )顺耳就可以了(🐆)，不一(🗣)定要(yà(🎹)o )有意义(yì )或者代表(🤨)(biǎo )什(🔶)么，就好(📼)比如果(guǒ )《三重门》叫《挪威的(🌁)森(sē(🌽)n )林》，《挪威的(de )森林》叫《巴黎圣(shè(🎉)ng )母院(🥄)》，《巴黎(🌃)(lí )圣母院》叫《三(sān )重门(📛)》，那(nà(🕘) )自然也(🎳)会有人觉(jiào )得不错(🐌)并展(🥤)开丰(fē(⚡)ng )富联想。所以，书名没有意(😾)(yì )义。 - 我(👖)没理会，把车发了(le )起来，结果(👵)校警(🥚)(jǐng )一(😘)步上前，把钥匙(shí )拧了(🕋)下来(🖤)，说：钥(💐)匙在门(mén )卫间，你出(🕔)去的(🅾)(de )时候拿(⛸)吧。 我曾经(jīng )说过中(🍽)国教(♒)育之(zhī(📑) )所以差是(shì )因为教(jiāo )师的(🔐)水平(💢)(píng )差。 而我所惊奇的(de )是那帮(🛁)(bāng )家(🐾)伙，什(🎱)(shí )么极速超(chāo )速超极(🎖)(jí )速(🎒)的，居(jū(🥈) )然(rán )能不搞混淆车(🗯)队(duì(🐖) )的名字(🤒)，认准自(zì )己的老大(dà )。 又(🔣)一(yī )天(🕞)我看见此(cǐ )人车停在学校(🌏)门(mé(⬛)n )口，突(😔)然(rán )想起自(zì )己还有(🚪)一(yī(⛸) )个备用(👡)的钥匙，于(yú )是马上(🌋)找出(🌖)来，将车(💫)发动(dòng )，并且(qiě )喜气(🧜)洋洋(🦐)(yáng )在车(👧)上等那家伙出(chū )现。那人听(🙄)见自(📃)(zì )己车的声(shēng )音马上(shàng )出(🥢)动，说(📈)(shuō )：(👺)你找死啊。碰我(wǒ )的车(💹)? 有(yǒ(🎵)u )一段时(🐬)间(jiān )我坐在教(jiāo )室(🔂)或者(🦉)(zhě )图书(➡)室或(huò )者(zhě )走在路上，可(🕠)以(yǐ )感(⚡)觉到一种强烈(liè )的夏天气(⏳)(qì )息(👓)。这(zhè(✏) )样的感觉从(cóng )我高一(🍊)的时(⭐)候开(kā(🧐)i )始，当年(nián )军训，天气(😂)奇热(🛏)(rè )，大家(🎂)都对此时军(jun1 )训提出(🕴)异议(🎸)，但(dàn )是(😤)学校认(rèn )为这是(shì )对学生(👟)的(de )一(🦁)种意志力的考验(yàn )。我所不(🏃)明白(⏪)的(de )是(😓)以后我(wǒ )们有三(sān )年(🐰)的时(🍤)间(jiān )任(💫)学校摧残，为何(hé )领(🈯)导们(💾)都急于(🎥)现(xiàn )在就要看(kàn )到(🈴)我们(💬)(men )百般痛(📱)苦(kǔ )的样子。 我在北京(jīng )时(💓)候的(🐢)一天(🅱)晚上(shàng )，接到一(yī )个电(🈯)话(huà(🛌) )，是一个外(wài )地的读者，说看(⤵)(kàn )了(🆖)我的新(🐵)书，觉(jiào )得很退步(bù(🐚) )，我说(🚼)其实是(📌)我进(jìn )步太多，小说就(jiù )是生活(👈)，我在学(xué )校外面过(guò )了三(➿)年的(🎠)生活(🆚)，而(ér )你们的变化可能(🖨)(néng )仅(🚪)仅是从(📜)(cóng )高一变(biàn )成了高(⏫)三(sā(🥋)n )，偶像从(🏿)张信哲变(biàn )成了F4而(📗)已，所(☕)以(yǐ )根(🦔)本不在(zài )一个欣(xīn )赏的层(🐇)次(cì(👢) )上。我(🍊)总不能每本(běn )书都上(🚳)学啊(🧐)几班(bān )啊的，我(wǒ )写东西(xī(📔) )只能(💦)考虑到(🐽)(dào )我的兴趣而不能(💒)(néng )考(🕗)虑到你(🎄)们的兴(xìng )趣。这是(shì )一种风格。
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