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剧情简介
我(🎓)(wǒ(🐻) )不近视。迟砚站在讲台上，对着后(hòu )面(🏰)(mià(🕔)n )的(🏽)(de )黑板端详了好几秒，才中肯评价，不(bú )深(🕣)(shē(😐)n )，继(🤬)续涂。 迟砚说话在景宝那里还挺(tǐng )有(⛑)(yǒ(😏)u )分(🚻)(fèn )量的，小朋友满脸不情愿，可最后(hòu )还(💑)(há(🚈)i )是(🆗)(shì )败(bài )下阵来，抬头对孟行悠说：我不(🎄)在(🔊)(zài )外(wài )面(miàn )吃(chī )饭，你想吃什么就吃什(🐛)么(🍩)吧(👠)。 好巧(qiǎo )，我(wǒ )叫悠崽。孟行悠察觉到这个(🚔)孩(⛹)子(🌬)的(de )不(bú )一(yī )样(yàng )，试着靠近他，见他没(🌬)往(🗽)后(⚓)退，才(cái )继(jì )续(xù )说，我们好有缘分的，我(🏃)也(👸)有(🍡)个哥(gē )哥(gē )。 迟(chí )砚嗯了声，拿出手机(🥞)一(🐲)看(💾)上面的来(lái )电(diàn )显(xiǎn )示，往旁边走了几(🕠)步(👆)才(➡)接起来。 话音(yīn )落(luò )，孟行悠看迟砚张嘴(🍌)要(🎚)叫(👿)阿姨加肉，赶(gǎn )紧(jǐn )拦(lán )住他的手，压(💂)低(Ⓜ)声(💺)音制止：我不要(yào )！你(nǐ )别让加！ 离晚自(✊)习(🏖)上(🦃)课还不到半小(xiǎo )时(shí )，想(xiǎng )吃点好的(🕞)时(🐱)间(🎌)上来不及，孟行悠带(dài )着(zhe )迟(chí )砚在小吃(🎺)街(💒)晃(🍩)悠了一圈，最后挑了(le )一(yī )家(jiā )排(pái )队(🏘)不(⌛)太(📀)多的煎饼果子当晚饭。 孟行(háng )悠(yōu )手(shǒ(🌃)u )上(🏒)都(👷)是颜料也不好摸手机出来看图，只(zhī )能(🧥)(né(📩)ng )大(⭕)概回忆了一下，然后说：还有三(sān )天(🎐)(tiā(🍂)n )，我(🏻)(wǒ )自己来吧，这块不好分，都是渐变(biàn )色(🔭)(sè(🔆) )。 可(🐲)刚刚那番话说的可一点不软柿子(zǐ(🔉) )，至(👥)(zhì(🍳) )少(shǎo )她读书这么多年，没见过敢跟教导(👸)(dǎ(🍓)o )主(🎿)(zhǔ )任(rèn )这(zhè )么说话的老师，不卑不亢，很(♟)有(📒)(yǒu )气(qì )场(chǎng )。 贺勤走到两个学生面前站(✋)着(👄)，大(🍉)有(yǒu )护(hù )犊(dú )子的意思, 听完教导主任(🕖)的(🔫)话(🎿)，不紧不(bú )慢(màn )地(dì )说：主任说得很(🚙)对(🚮)，但(🙎)我是他们的(de )班(bān )主(zhǔ )任(rèn )，主任说他们(💆)早(🙁)恋(🐚)，不知道依据是(shì )什(shí )么(me )？我们做老(🤝)师(🔁)的(🤳)要劝导学生，也得(dé )有(yǒu )理(lǐ )有(yǒu )据, 教(🅿)育(🛷)是(🍢)一个过程，不是一场谁输(shū )谁(shuí )赢(yíng )的(🏵)(de )比(🚤)赛。 教导主任这一拳打在棉花上(shàng )：你(🤫)(nǐ(🗞) )这(🤬)么说，还是我这个做主任的不是(shì )了(le )？(🕚)
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