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剧情简介
陶(táo )可蔓捏(🍅)了(le )捏她的(🍔)手(shǒu )，以示安(🥅)慰：你好(🏒)好想想(xiǎng )，这周六(liù )不(😦)上课(🚌)，周(zhō(🕡)u )末休息(xī )两(🏺)天，是个好(🔺)机会。 开学(xué )第一周(zhō(🤚)u )的(de )班(🔡)会, 赵(🏀)海(hǎi )成在班上(shàng )着重(🧕)表扬(yáng )了(🌳)孟行悠, 说她(🚡)进(jì(🍯)n )步很(🔺)好，要继续保(bǎo )持。 孟行(⌛)(háng )悠见迟(💠)砚(yàn )一动不(🐗)动，摸不准(🧚)他下一(yī )步想做(zuò )什(👉)(shí )么，但她(📎)(tā )自己并没(😲)(méi )有做好(🚒)更进一步的心理准(zhǔ(🔷)n )备，时机(jī(🌩) )不合适，地点(⛰)也不(bú )合(🎮)适，哪(nǎ )哪都不合适。 孟(📽)行悠(🎤)一只(🚆)(zhī )手拿着手(shǒu )机，一只(👰)(zhī )手(shǒu )提着奶(nǎi )茶，看(🎦)见门(🐂)打开(🔄)，上前一(yī )步，凑(còu )到(dà(🍑)o )迟砚眼前(🌊)(qián )，趁着楼(ló(🚄)u )层过道没(👶)(méi )人，踮起脚亲了(le )他一(🎆)下。 迟砚跟(🗿)孟(mèng )行悠走(👃)到(dào )喷泉(🌗)旁边(biān )的长椅上坐下(👐)，他思忖片(😘)(piàn )刻，问(wèn )了(💪)(le )孟行悠一(🗿)(yī )个问题：要是我说(✡)，我有办法(🕢)让那(nà )些流(🕗)言，不传到(🥣)老(lǎo )师耳朵里(lǐ )，你还(📊)要(yà(🐇)o )跟家(😽)里说吗？ 迟砚在卫生(🔐)(shēng )间帮四宝(bǎo )洗澡，听(🔇)(tīng )见(🌮)手机(✖)在(zài )卧室里响，按住在(⏩)澡盆里(lǐ(🐚) )造反的(de )四(sì(🔶) )宝，关了(le )水(🔜)龙头，对在客厅看动画(🐓)片的景宝(🐅)(bǎo )喊道：景(💷)(jǐng )宝，把哥(🎪)(gē )哥的手机(jī )拿过来(🔨)—— 孟行(💪)悠靠在迟砚(📕)的肩膀(bǎ(🧞)ng )，弓起手(shǒu )指，在他(tā )掌(🎱)心画了(le )一(🐘)个心，纵然不(❌)安，但在(zà(🚮)i )一瞬间，却感觉有(yǒu )了(🤧)靠山(🤨)。 迟砚(🆓)跟孟(mèng )行悠走到喷泉(💋)旁边的长椅(yǐ )上坐下(🥢)，他思(🤥)忖片(🌝)(piàn )刻，问了(le )孟行悠一个(🐵)问题：要(🚠)是我(wǒ )说，我(🗼)(wǒ )有(yǒu )办(🚑)法让那(nà )些流言，不传(🏫)到老师耳(🥣)朵里，你还(há(🚄)i )要跟家里(🎂)(lǐ )说吗？
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