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剧情简介
这显然不(😺)是景宝想(🌪)(xiǎng )要听(💮)的(de )话(huà )，他(🔢)没动(dò(💇)ng )，坐在座(zuò(🤸) )位上可怜巴巴地(🎿)说：我我不(🤗)敢自(🏍)(zì )己(jǐ )去 贺(🍑)勤(qí(🌊)n )说(shuō )的那番(📐)话(huà(🥞) )越想越带(dà(🙇)i )劲，孟(⛲)行悠还把自(🍣)己整(🏞)得(dé )有些感(gǎn )动(🧕)(dòng )，坐下来(lái )后，对(✒)着(zhe )迟砚感慨颇多(🚶)：勤哥一个数学(👨)老(lǎo )师(shī )口才不(🧓)比(bǐ )许先生差(chà(😼) )啊，什么‘教育是(🐑)一个过程，不是(shì(🌴) )一场谁(shuí )输(shū )谁(🚭)赢的比(bǐ(♏) )赛’，听(🏂)(tīng )听这话(❗)，多酷多有范，打(dǎ(🍈) )死我我(wǒ )都(🈶)(dōu )说(💝)不出来(lái )。 (🆕)六班(🐐)(bān )后门大开(➰)着，迟(💬)砚和孟行悠(💅)站在(🚳)(zài )教(jiāo )室最(🏆)后(hò(🤨)u )面(miàn )略显突(📍)兀(wū(📟) )，引得经(jīng )过的人(🛶)总会往教室里面(🔑)看(kàn )几眼，带(dài )着(🧜)探究意(yì )味。 贺勤(📌)(qín )说的那番话越(🌿)想越带劲，孟行悠(🐎)(yōu )还(hái )把自己整(🔏)(zhěng )得有些感(gǎn )动(🈳)，坐下来后，对着迟(🎃)砚感慨颇(🕛)多(duō )：(🌬)勤哥(gē )一(🐨)(yī )个数学老(lǎo )师(🐑)口才不(bú )比(👉)许先(🥂)生差啊，什么(🏝)‘教(🎖)(jiāo )育是一(yī(😳) )个(gè(📊) )过程，不(bú )是(🔲)一场(👂)谁(shuí )输谁赢(🖥)的比(👹)赛’，听听这话，多(🚏)(duō )酷(kù )多有范，打(💓)死我我(wǒ )都说不(⚫)出(chū )来。 孟行悠真(💡)是服了：主(zhǔ )任(🗻)，快(kuài )上(shàng )课了，咱(🧝)(zán )别闹了成(chéng )吗(🐙)？ 迟砚跟他指路(🔕)：洗手间，前(qián )面(😤)(miàn )左拐走到(dào )头(📭)。 孟行(háng )悠(📍)站得腿(🛢)有点麻，直(🥘)腰活动两下(xià )，肚(📟)子配(pèi )合(hé(😫) )地叫(🍽)起来(lái )，她自(🤧)己(jǐ(💬) )都笑了：我(🙉)饿了(😂)，搞黑板(bǎn )报(👽)太累(🤞)(lèi )人(rén )。 宿舍(🍩)里(lǐ(🛳) )乱七八糟(zāo )，遍地(🔺)都是打包的东西(💨)，没地方(fāng )下(xià )脚(🛶)，孟行(háng )悠索性就(🦗)(jiù )站在门口，不咸(🎆)不淡地提醒一句(✨)：那你抓(zhuā )紧(jǐ(🐮)n )收拾，别(bié )影响我(😺)们(men )休息。
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