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剧情简介
贺(⏩)勤走到(🐻)两个学(😯)(xué )生面(🖲)(miàn )前站着，大有护(hù )犊子(zǐ )的意思, 听完教导(dǎo )主任(rè(☕)n )的话，不(🍪)紧不(bú(🥩) )慢(màn )地(🤕)说(shuō )：(⏲)主任说(🔌)得很(hě(🔀)n )对(duì )，但(dàn )我是他们的班(bān )主任，主任说他们早(zǎo )恋，不(😀)(bú )知道(🍿)依据是(🔉)什(shí )么(🥚)？我(wǒ(🐔) )们做老(👫)师的要(📸)(yào )劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁(🚠)输谁赢(🧦)(yíng )的比(👧)赛。 两个(🏡)人僵持(🖕)(chí )了快(🐗)一分钟(🤾)，景(jǐng )宝见(jiàn )哥哥软硬不吃，不情(qíng )不愿地松开他的(de )腿(🗞)，往孟行(🏄)悠面前(👜)走(zǒu )。 不(🆖)(bú )能一(🎗)直惯着(😚)他(tā )，你(🔐)不(bú )是还要开会吗(ma )？你忙(máng )你的。 迟砚听(tīng )完，气(qì )音(🤐)悠长呵(🦑)了一(yī(🐴) )声，一(yī(⚡) )个标点(🌻)符号也(🛰)(yě )没说(😛)。 迟砚好笑又无(wú )奈，看看煎饼摊子又(yòu )看看孟行悠，问：这(zhè(🏣) )个饼能(👪)加肉吗(🎤)？ 悠崽(🤽)(zǎi )。孟行(🐢)悠不知(📤)道他问(wèn )这个做什么，顺便解(jiě )释了一下，我朋(péng )友都(dōu )这样(🍙)叫我。 贺(🌎)勤(qín )摇(🔭)头(tóu )，还(📝)是笑得(💍)很谦(qiā(😔)n )逊：我(😾)没这个意思(sī ), 我(wǒ )是在(zài )反省自己, 我跟(gēn )这(zhè )帮高(❌)(gāo )一学(〽)生一样(👚)都(dōu )是(✴)(shì )初来(🤛)(lái )乍到(🔑), 主任既(😃)然(rán )对我们(men )六班很上心，我和他(tā )们都愿意虚心(xīn )求教。 孟行(👅)悠一直(🍉)觉(jiào )得(🏌)贺勤这(🚱)人脾气(📝)好，好得(🅾)像个软柿子，一(yī )点战斗力都没有，所(suǒ )以才被领导穿小鞋，在(🔗)班上也(🖍)没有威(🌸)(wēi )信。
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