当年冬天一(📄)月(🔩),我开(kāi )车去吴淞口(🛵)看(👚)长(zhǎng )江,可(kě )能看得过(🎒)于(🗣)入神(shén ),所以(yǐ )用眼过(🥣)度(❣),开车(chē )回来的(de )时候(🧔)在(🍙)逸仙路高(gāo )架上睡(🤾)(shuì(🤙) )着。躺医院一个(gè )礼拜(🎲),期(📑)间收到很多贺(hè )卡,全(🛸)(quá(➡)n )部送给(gěi )护士。 这(zhè(🍼) )部(📱)车子(zǐ )出现过很多(😁)问(🌃)题(tí ),因为(wéi )是两冲程(💪)的跑车(chē ),没有(yǒu )电发(🌳)动(👱)(dòng ),所以每(měi )天起床(chuá(🏹)ng )老(🐙)夏总(zǒng )要花半个(gè(🛑) )小(👡)时在怎样将(jiāng )此车(📯)发(🧜)动起来上面,每(měi )次发(😅)起(🥠),总是汗(hàn )流浃背(bèi ),所(🌍)以(📣)自从有车(chē )以后,老(🍜)夏(⏫)就觉得这个(gè )冬天(🌚)不(🙈)(bú )太冷。 在小时候(hòu )我(🌑)曾经(jīng )幻想过在清晨的(🗺)(de )时候徜(cháng )徉在一个高(🌂)等(💁)学(xué )府里面(miàn ),有很(🐷)(hě(🤰)n )大一片树(shù )林,后(hòu )面(🚃)有山,学校里(lǐ )面有湖(🈵)(hú(🚐) ),湖里有鱼,而(ér )生活就(👵)(jiù(👖) )是钓鱼(yú )然后考虑(🍘)(lǜ(🥑) )用何种(zhǒng )方式将(jiā(🚭)ng )其(🎾)吃掉。当知道高考无(wú(⛩) )望(😓)的时候,我花去一个(gè(🛥) )多(🧓)月的时间去研(yán )究(😩)各(🏭)种(zhǒng )各样的大学资(🐵)料(🌿)(liào ),并且(qiě )对此入迷,不(🤲)知(zhī )疲倦地(dì )去找什么(📤)大学最(zuì )漂亮,而且奇(🚫)怪(🐔)的是当(dāng )我正视(shì(🔻) )自(📴)己的情况的时(shí )候居(🧙)然(rán )不曾产(chǎn )生过强(🌹)烈(🗽)(liè )的失望(wàng )或者伤感(🍳),在(🆒)最(zuì )后填志(zhì )愿的(👭)时(🏐)候我的第(dì )一个志(🕤)(zhì(🌉) )愿是湖南大学,然后是(🥦)(shì(🦌) )武汉大(dà )学,厦门(mén )大(📄)学(🎉),浙江大(dà )学,黑龙江(📼)大(🆖)学。 教师(shī )或者说学(🧜)校(🔕)经常犯的一(yī )个大错(🧀)误就是孤(gū )立看不(bú )顺(🙁)眼的。比如,有一人(rén )考(🍑)试(😉)成绩很差,常常不(bú(🗒) )及(🖤)格,有的教师(shī )就经常(🐛)(cháng )以拖低班级平均(jun1 )分(🗑)为(📴)名(míng )义,情(qíng )不自禁发(🍔)(fā(😱) )动其他(tā )学生鄙视(🥌)他(🕚)。并(bìng )且经常(cháng )做出(🔑)一(🔌)个学生犯(fàn )错全班(bā(🤺)n )受(📊)罪的没有师德(dé )的事(🕖)情(🔓)(qíng )。有的(de )教师潜意(yì(🍸) )识(🎂)的目的就是(shì )要让(✋)成(💄)绩差的学生受到(dào )其(😃)他心智尚未健全的学(xué(🧤) )生的排挤。如果(guǒ )不是(👀)这(⌛)(zhè )样,那这件事情(qí(🖲)ng )就(➰)做得(dé )没有意义了。 在(⛓)(zài )这方面(miàn )还是香港(😄)的(🔷)编辑(jí )显得简(jiǎn )洁专(🏷)业(🎋),并且一(yī )句话就(jiù(🚈) )把(💞)这个(gè )问题彻底(dǐ(🔶) )解(🔮)决了(le )。香港的答案是(shì(👀) ):(💧)开得(dé )离沟远一点。 - 教(🕡)(jiā(🦖)o )师或者(zhě )说学校经(🐑)常(👉)犯的(de )一个大(dà )错误(👐)就(💷)(jiù )是孤立看(kàn )不顺眼(😞)的。比(bǐ )如,有一人考试成(🆎)绩很(hěn )差,常常不及格(📹),有(🈯)的(de )教师就经常以拖(⛄)(tuō(✖) )低班级(jí )平均分为(📼)名(😸)义,情不自(zì )禁发动其(♊)他(✂)学生(shēng )鄙视他(tā )。并且(🎂)经(🏮)常做出(chū )一个学(xué(✏) )生(🦏)犯错全班受罪(zuì )的(📔)没(🌗)有(yǒu )师德的(de )事情。有(yǒ(🐃)u )的(🏋)教师(shī )潜意识的目的(🕷)就(🤤)(jiù )是要让(ràng )成绩差(👾)的(➕)学生受(shòu )到其他(tā(🙁) )心(🔞)智尚未健全的(de )学生的(📢)(de )排挤。如果不是(shì )这样,那(👤)这件(jiàn )事情就做得没(🐎)有(⛔)意义了(le )。