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剧情简介
五官几乎是(shì )一个模子刻出(chū )来的，小朋友(yǒu )就是活脱脱一个行走的儿童(tóng )版(bǎn )迟砚。 贺(☕)勤(qín )再(zà(🈲)i )开口态度稍(shāo )强(qiáng )硬了些，我们(men )为人师表随随(suí )便便给学生扣(kòu )上这种帽子，不仅伤害学(🏖)生(shēng )，还有(🐦)损五中(zhōng )百(bǎi )年名校的声誉(yù )，主任慎言。 贺勤说的那番(fān )话越想越带劲(jìn )，孟行悠还把(bǎ(🕝) )自己整得(🌲)有些(xiē )感(gǎn )动，坐下来(lái )后(hòu )，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥(gē )一个数学老师(shī )口才不比许(🛹)先(xiān )生差(🐠)啊，什么(me )‘教育是一个(gè )过(guò )程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多酷多有(⚫)(yǒu )范，打死(😶)我我都说不出来。 你(nǐ )好。迟梳也(yě )对(duì )她笑了笑，感(gǎn )觉并不是难相(xiàng )处的。 孟行悠(yōu )不信(🖼)，把手放(fà(🎆)ng )下来凑上前看(kàn )，发现镜片还(hái )真(zhēn )没度数，是(shì )平(píng )光的。 景宝不(bú )知道是怕生还(hái )是觉(🥗)得自己完(😷)(wán )成了哥哥交代(dài )的任务, 撇下孟(mèng )行悠转身跑回(huí )迟(chí )砚身边去，站(zhàn )在他身后拽着(zhe )迟(🔚)砚外套衣(🥨)角(jiǎo ), 垂着小脑袋，再无别的话。 霍修厉掐着点(diǎn )进(jìn )来，站在门(mén )口(kǒu )催迟砚：太子(zǐ )还能(🕕)走不走了(🌸)(le )？我他妈要饿(è )嗝屁了。 景宝(bǎo )在场，这个小朋友浑身上下(xià )都(dōu )充满了神秘(mì )感(gǎn )，孟行(😶)悠什么(me )都(🚇)不知道，现(xiàn )在这个情况也(yě )不好问什么，她只是能感觉(jiào )到景宝跟其他(tā )小(xiǎo )朋友的不(🐿)一(yī )样(yà(📄)ng )。
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